1、比喻贴切，用词生动。
2、比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。（学生作文评语）
3、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
4、作者形散神聚地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
5、本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅仅仅给予我美的享受，还引起我的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感，引人深思。
6、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题;情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
7、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美这部分还能够展开写以小见大，表现…。（高中作文评语）
8、场面和气氛描述为文章增色不少。（初中作文评语）
9、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
新颖题目：不知会发生怎么奇迹。
《有趣的春节》，《过新年》，《新年来了》
第一类：往事如风 ,飞起的梦 ,遇见未来,青春丝竹 ,霜雪青松 ,花香絮语,古榕流韵,再别童年,月见草 ,夜来香 ,童心语丝,心灵的美好,心血 ,星光璀璨 ,朝露心语,第二类：成长的脚印 ,时光剪影 ,花开的声音,灵动 ,留一片芳心 ,快乐是一粒种子 第三类：苗苗集 ,小百家 ,心灵沟通, ,点点滴滴,儿童天地,蓓蕾,快乐写作文,太阳风,童言深意 ,时光剪影,放飞 ,点灯,雨后彩虹 ,花开花落 ,蒲公英的翅膀 ,无翼的飞翔 ,映月 第四类：飞翔,一路走来 ,童年剪影,七色彩虹 ,语苑撷英,淡荷,浓浓月色 ,百草集,星星草 ,暗月蔷薇 ,心之绽放 ,星星上的亮光,随笔荟萃 ,秋水长逝 ,荏苒 ,花开的声音 ,梦里梦外 ,天天天蓝 ,成长足迹 ,品心
作文取题目可以按照以下几个步骤进行：
1. 确定作文类型：首先需要确定作文的类型，如议论文、说明文、叙事文等，以便更好地确定写作方向和主题。
2. 关注社会热点和时事事件：可以关注新闻报道和社交媒体等渠道，了解当下热门话题和社会事件，选择与自己兴趣或专业相关的话题作为写作素材。
3. 借鉴他人经验：可以阅读一些经典的名著或优秀的文章，借助其中的观点、思路或技巧，来激发自己的灵感和创作能力。
4. 围绕个人经历或感悟展开：可以从个人的生活经验、学习经历、工作感悟等方面入手，选择一个具有代表性和启示意义的主题进行创作。
5. 多角度思考：在确定作文主题后，可以从不同的角度去思考和探讨，以避免内容单调和平庸。
总之，在选题时需要注重主题的价值和深度，同时也需要考虑个人的兴趣和写作风格，以确保作文主题既有实际意义，又符合个人的写作能力和兴趣爱好。
一二年级的作文不用写题目，但对于其他年级的作文，是必须要有题目的。
一二年级的作文篇幅很短小，学生的能力有限，可以不用写题目。不过也可以试着逐渐为自己的小作文添加题目。
题目好比是一篇文章的中心，脱离了中心，再写文章是毫无意义的，而且有了一个很明确的中心，接下来你所写的内容就会如鱼得水。
重新分班已一个多月了，分班前后变化也特别多。
在一个月前，我们九年级重新分了班，把每个班文化课成绩靠前的同学集中到九（4）班，而文化课不太好的同学，理所当然地成为一、二、三班的平凡人物了。
在没分班时，想学习的学生有时会受到其他同学的干扰而学不下去，分过班后他们有一个好的班级，人人都比着学习，也就不用担心有人‘捣乱’了。老师们讲课也不用怕有的同学能听懂有的不能听懂了，老师们教他们会更用心，上课会更带劲了……对他们来说，分班好处多又多。他们成了学校的重点保护对象。
而我们这几个平行班就不同了，我们也有特殊照顾，老师们批准我们尽量多学习课本，说我们基础不好，把简单的学好就行了。这样安排我们就不怕赶不上老师的进度了。在没分班时，老师们讲的问题那么深奥，而现在则是浅得多了。
春天，春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来到了人间。在校园里，小草纷纷探出头来。五颜六色的花朵热烈地欢迎着春天的到来，你看这些花朵，红的似火，白的似雪，粉的似霞，你不让我，我不让你，争芳斗艳，有趣极了！
在花的另一边就是一排排榕树，这些榕树像一个个士兵在站岗。同学们在榕树下一边沐浴着明媚的阳光，一边看着迷人的书。
关于快乐的作文题目：《轻轻拥抱快乐》,《快乐,我牵起你的手》
《看,那一抹快乐的倩影》《把微笑挂在嘴边,伴着快乐飞翔》
必须带题目
因为题目是这篇文章的主题
有了它，文章才有了特色
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