食品抽检需采样还需要作现场笔录。
1. 需要现场笔录。2. 因为食品抽检是一项非常重要的工作，需要有明确的记录来保证检测结果的准确性和可靠性。现场笔录可以记录下抽检的时间、地点、样品编号、检测方法、检测结果等重要信息，以备后续的追溯和分析。3. 此外，现场笔录还可以作为证据，用于监督和管理食品抽检工作，保障公正和透明。因此，食品抽检需要现场笔录来记录和保障检测的准确性和公正性。
1、填写基本资料（厂名、地址、建厂日期、法人代表、联系方式、经营范围等）
2、介绍企业生产情况以及生产产品的产量、员工人数、工艺流程、涉及到的原辅材料等一系列企业基本情况
3、现场检查发现的情况，比如设备运行是否正常、环保资料是否齐全等方面
4、针对发现的情况作出整改意见
以下是典型的项目管理面试中通常会问到的面试问题（期望的回答）：很多的问题的答案是主观的，面试官想知道你的观点是否和他们的及公司一致。问题的构成如下：
1.项目管理软件工具知识
2.编制项目计划的技术
3.人员管理技能
4.沟通技能
5.原理体系知识（标准开发生命周期和项目管理）。 项目管理软件工具知识 问题1：工期和工作量之间的差异是什么？ 答案1：工期是商业/日历上的天数，与人数和工作量无关。工作量是与日历天数无关的人的工作。例如： 一天的工作量对于一个一只花50%在时间在上面的人来说，他的工期就是两天。如果两个人全职工作，工期是1天，而工作量是两个工作日。 问题2：怎样和为什么要在编制项目计划时考虑依赖关系？ 答案2：根据使用的软件包，依赖关系可以通过将任务及其后续任务的标识符进行关联来表示。依赖关系说明了任务之间关联/并列的要求。依赖关系可以是指在另一个任务能开始之前有一个任务必须完成。例如，逻辑模型必须在物理模型前完成。但测试并不是要在所有编程工作完成之后才开始，如果没有完成的程序对线性测试没有影响。 项目计划加入依赖关系，就能找出项目的关键路径并且能够确定它对项目工期的影响。 问题3：你怎样将人的工作步调与计划结合？ 答案3：根据组织使用的具体的工具，可以将资源拆成更小的资源/单位，或者可以将任务拆成更小的任务。 问题4：你怎样将培训，假日和个人教育时间表结合起来？ 答案4：每个产品都有标明不工作的天数的公司/全球的日历。每个产品都也有个人的资源日历标明个人不工作的时间。如果项目需要教育和培训，应该把它们象任务那样写在项目计划上。 问题5：你怎样安排类似状态会议这样贯穿整个项目但只需要极少的时间和工作量的任务？ 答案5：它的工期将和整个项目时间一样长，占工作量的百分比很小。被分配给任务的每个人花在该任务的时间占他时间的百分比极低。 问题6：实况报告对计划的作用以及实况与最初预计的比较有何价值？ 答案6：根据组织使用的特定的工具，每个工具都为实况报告中输入相互独立的要素/域信息。也可以将报表进行分类，来向团队成员和其他相关团体说明关键路径的变化或时间表的调整。这些报告对已实现工作评价和作为在计划下一个工程或阶段的输入有价值。另一个把估计和实况报告比较的有价值的用途是把范围变更对项目的影响记录下来。
当然是不怎么好。违反规定的事，不能做。
钢筋机械连接检测中，从套筒中脱离是否合格，这需要看拉出来的强度是多少，如果断于试件其它长度区段时，要满足试件抗拉强度大于或者等于1.10倍的钢筋抗拉标准值就是合格的，如不是就不合格。 一般要经过以下三种检测： 1、单向拉伸； 2、大变形反复拉压； 3、高应力反复拉压。
抽检现场笔录应该由以下几方面内容构成：
一、三方或四方、五方单位名称、参与人员姓名：1、主体单位：工商或质监；2、取样单位：一般是委托机构，如检测院；3、被抽检单位：炼厂、油库、加油站；4、发起质量投诉的消费者；5、公证处。其中，如果不涉及4和5，可以没有。
二、取样时间、地点。
三、现场记录：哪个油枪或哪个油罐。
四、（公证）记录：取样瓶、桶是否清洁，签封是否有几方代表签字确认，封口完好，现场无沙尘污染，被抽检单位是否承认取样有效。
事业单位面试题是现场提问后回答，不提供问题纸条
一、抽检原则
毕业设计（论文）抽检工作遵循独立、客观、科学、公正原则，任何单位和个人都不得以任何方式干扰抽检工作的正常进行。
二、抽检范围及比例
每年对毕业设计（论文）进行两次抽检，第一次抽检对象为本学年待授予学士学位的毕业设计（论文），抽检比例不低于3％。第二次抽检针对当年存档的已授学士学位的毕业设计（论文），两次抽检比例之和原则上不低于6％。
三、评议要素和重点
参照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》等要求，结合我校毕业设计（论文）工作实际，确定不同专业毕业论文抽检评议要素，制订质量标准，重点对选题意义、写作安排、逻辑构建、专业能力、学术规范以及工作量大小等进行考察。
四、工作程序
采取随机抽取的方式确定抽检名单，覆盖学校全部专业，并覆盖30％以上毕业论文指导教师，3年内抽检覆盖100％本科毕业论文指导教师。
学校首次抽检安排在指导教师评阅毕业设计（论文）的环节结束后，通过本科毕业论文抽检信息平台采取随机匹配方式组织同行专家对抽检论文进行评议，提出评议意见。
每篇论文至少送1位同行专家评审，专家结论为“合格”的论文将视为合格，评议合格的论文不再组织校内评阅，直接进入答辩环节。专家评议意见为“不合格”的论文，将再送2位同行专家进行评审。2位复评专家中有1位以上(含1位)专家评议意见为“不合格”，将认定为“存在问题毕业论文”。
对于“存在问题毕业论文”将责成专业进行整改，整改后再次组织专家对论文评议。评议意见为“合格”的毕业论文，方可进入答辩环节。整改期限不少于二周。复议意见仍为“存在问题毕业论文”将至少延期答辩1个月。
第二次抽检安排在毕业设计（论文）存档工作结束后，学校将依据随机抽检的原则，确定抽检学生名单下发各系，组织校系两级督导及相关专家，按评价指标体系进行毕业设计（论文）质量检查。对发现的问题形成文字意见予以反馈，督促整改。
只要穿着闪送员的服装或者戴着头盔，然后完成自拍上传。
闪送员现在也有抽查，主要抽查是抽查闪送员，是否用自己的账号在跑单，只要闪送员每天穿着自己的闪送背心，或者说带着闪送员的头盔，然后通过手机自拍的方式将照片上传到指定的端口即可。就把情况反应上云端
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